课程建设是专业建设的基本内容，是人才培养质量的根本保证。精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，同时也是我院课程建设的重要内容和主要目标。根据我院课程建设的实际情况，特制定旅游管理系精品课程建设规划及实施方案。
第一部分 建设规划
一、引导思想
1. 精品课程建设要体现培养掌握系统的基础常识和基础理论，具有创新意识和创造能力的“高层次，高起点，高素质”人才培养质量标准，又有利于职业能力的培养。
2. 精品课程建设要综合专业、教师队伍、教材、课程体系和教学内容、教学手段和教学方法、教学环节等各方面的建设和改革，协调发展，整体推进。
3. 精品课程建设要集教学名师、精品教材、教学改革成果于一体，实现优质教学资源的交流和共享，最大限度地提高课程教学的质量。
二、建设目标
精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。根据我系实际，本着体现优势，突出重点和特色，强化示范的精神，到2015年分批建设6门左右校级精品课程，争取建设1～2门市级精品课程。具体安排如下：
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2011年
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2012年
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2013年
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2014年
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2015年
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准备
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1-2门
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1-2门
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2-3门
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2-3门
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三、建设内容
1、切实加强教师队伍建设。通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教学梯队。
2、重视教学内容和课程体系改革。要准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。精品课程的内容要体现现代教育理念和时代要求，始终保持先进性。广泛吸取先进的教学经验，体现新时期社会、政治、经济、科技发展对人才培养的新要求。
3、重视教材建设。精品课程应选用国内目前的优秀教材，鼓励自编特色教材，开发网络课件，建成由文字教材、电子教材、网络课件、试题库、系列参考书和辅助教材等构成的立体化教材。
4、注重使用现代化的教学方法与手段。精品课程应根据课程特点，充分利用现代教育技术手段开展教学，力争实现教学与管理的网络化，相关的教学大纲、教案、习题、实验引导、参考文献等上网开放，实现网络共享。
5、重视和强化实践教学环节。精品课程应高度重视实验、实习等实践性教学环节，大力开展实践教学改革。
6、注重培育课程特色。精品课程要在教学内容、教材、教学方法与手段、实践教学、考试模式等方面形成风格和特色。
第二部分 实施方案
一、组织管理
1、高度重视精品课程建设工作，做好精品课程的论证和申报工作，尤其要确定合适的课程建设负责人和为课程建设工作创造有利条件。
2、精品课程建设实行“项目管理”的模式，即以课程为管理对象，课程负责人全面负责建设工作，责权利三者相结合，实行中期检查，淘汰和期终验收工作的管理模式。精品课程的建设要落实到以课程负责人为主体的教学梯队上。
课程负责人对课程建设工作要有明晰的构想，要按照课程建设申请书中制订的建设目标、内容、日程安排、经费使用计划制定详细的实施方案，保证所定建设目标如期保质完成。
课程负责人要充分发挥建设小组的集体智慧和力量，组织建设队伍有效地开展工作，并组织建设项目的日常管理。
课程负责人要及时了解和掌握其他院校在精品课程建设方面的成功经验，尽可能将课程建设成果通过网上资源形式表现出来。
3、协助教务处要做好精品课程建设项目的协调监督及中期检查和验收评价等工作。
二、建设经费
精品课程建设经费采取专项经费投入的形式，实行专款专用。对各门课程先期资助部分建设经费（以后视建设情况再予以追加），主要用于教材、多媒体课件、教学文件、教学资料等建设。凡列入重点建设的课程，学校在师资配备、教学设备投入等方面将优先考虑。
三、保障措施
1、各专业要立足实施精品课程建设，鼓励积极组织申报，要指定专人负责此项工作，并负责领导本系重点课程的建设。
2、对系里重点建设的课程要加强领导，统筹规划，在教学经费的使用上要给予倾斜。
3、对提高课程建设水平起到明显作用的建设项目，在优秀教学成果奖评选中予以优先考虑。
四、拟申报校级精品课程项目
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2011年11月17日
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